{"id":6775,"date":"2019-09-13T08:53:08","date_gmt":"2019-09-13T06:53:08","guid":{"rendered":"https:\/\/noobserver.de\/?page_id=6775"},"modified":"2022-08-11T19:59:23","modified_gmt":"2022-08-11T17:59:23","slug":"geschichte","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/mpg-do.de\/?page_id=6775","title":{"rendered":"Geschichte"},"content":{"rendered":"

\u201eNur wer die Vergangenheit kennt, hat eine Zukunft!\u201c – Wilhelm von Humboldt<\/strong><\/p>\n

Wir lehren im Geschichtsunterricht nicht nur Sachwissen zu historischen Daten und Vorg\u00e4ngen, sondern f\u00f6rdern ihre Kinder, so dass sie die Vergangenheit beurteilen und bewerten und in der Gegenwart reflektiert handeln k\u00f6nnen.<\/p>\n

Wir organisieren Exkursionen nach Xanten, zur DASA (Arbeitsweltausstellung) und Steinwache in Dortmund, sowie zum Haus der Geschichte in Bonn.<\/p>\n

Eine besondere M\u00f6glichkeit zur F\u00f6rderung der Sch\u00fcler_innen bietet der bilingual deutsch-franz\u00f6sische Geschichtsunterricht ab Klasse 8, durch den sowohl ein bilinguales Abitur, als auch das ABIBAC erreicht werden kann. Mit dem ABIBAC k\u00f6nnen Absolvent_innen des MPG nicht nur an jeder Universit\u00e4t in Deutschland, sondern auch in Frankreich studieren.<\/p>\n

Geschichte bilingual franz\u00f6sisch \u2013 Histoire bilingue<\/b><\/p>\n

(\u00dcber)Blick aus verschiedenen Perspektiven \u2013 Regards crois\u00e9s<\/b><\/p>\n

Ganz im Sinne der Entwicklung eines europ\u00e4ischen Geschichtsbewusstseins wird bereits ab Klasse 8 in Geschichte bilingual ein Augenmerk auf das Herz der europ\u00e4ischen Geschichte \u2013 die deutsch-franz\u00f6sische Beziehung, ihre gegenseitige Einfl\u00fcsse und ihren europ\u00e4ischen Kontext \u2013 gelegt. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler arbeiten im Sachfach Geschichte bilingual sequenzabh\u00e4ngig sowohl mit deutschen als auch mit franz\u00f6sischen Originaltexten (didaktisiert) und lernen mit und an authentischen Materialen sich in der europ\u00e4ischen Geschichte zu orientieren. Neben handlungsorientierten Projekten, wie z.B. dem Erstellen einer Revolutionszeitung von 1789 \u2013 Le Journal r\u00e9volutionnaire 1789 \u2013 werden der Blick f\u00fcr interkulturelle Aspekte gesch\u00e4rft und die Sprechfreude der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weiter gef\u00f6rdert.<\/p>\n

Allgemeine Grunds\u00e4tze des Faches<\/strong><\/p>\n