Auch in diesem Schuljahr hat im zweiten Halbjahr das Forder-Förder-Projekt im Drehtürmodell stattgefunden. Vier Schüler_innen aus zwei Klassen der Jahrgangsstufe 7 haben ein halbes Jahr den Regelunterricht für zwei Schulstunden in der Woche verlassen und in dieser Zeit an einem Thema ihrer Wahl geforscht, dazu eine Expertenarbeit verfasst und anschließend einen Expertenvortrag gehalten.